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Faire autorité sans dominer ou opprimer

Explorer ce que signifie faire autorité dans un cadre éducatif, distinguer autorité et domination, et mettre au travail des postures plus justes avec les jeunes personnes.

  • Affiner nos connaissances des définitions liées au rapport d’autorité
  • Avoir l’occasion de débattre des pratiques et des thématiques en lien avec le rapport d’autorité.
  • Se mettre en situation de démontrer et d’analyser des situations de pratique du rapport d’autorité.

Contenus et ressources

  • Distinctions théoriques entre différents rapports : autorité, éducation, soin, camaraderie.
  • Définitions et détails des sources d’autorité
  • Éthique de la posture éducative
  • Pratiques et approches des postures d’animation de groupe, et place de l’autorité dedans.

man wearing gray dress shirt and blue jeans